El Poder de la Oralidad: Conferencia-taller que se desarrolla contando con las necesidades de los participantes. Puede adecuarse a las horas de estudio necesarias de cada tema. Se dirige a toda persona que utilice la oralidad como modo de expresión en su trabajo diario. El objetivo; ofrecer herramientas profesionales que mejoren la técnica de la expresión oral. Útil para quienes utilizan “la palabra” como recurso de trabajo. Así incorporarlas a sus habilidades expresivas. La conferencia en sí se muestra como clase demostrativa.

IMPORTANCIA DE LA ORALIDAD

**Autor: **Santiago Carnago López.  (Licenciado en Educación del Instituto de Superación Educacional (ISE) República de Cuba. Actor. Locutor. Escritor y Dramaturgo.)

Taller registrado en el CENDA, Cuba  (1949-08-2014)

**Teléfono: **967-145-5059

**Correo: **[email protected]

Web: www.scarnago.com

DURACIÓN: El taller Poder de la oralidad. Está diseñado para impartirse en un período de 5 días. Dos horas por clase. Incluye prácticas profesionales. (Tiene adecuaciones para otros tiempos y espacios)

PERFILES PROFESIONALES

Poder de la oralidad. Se ajusta a los siguientes perfiles profesionales: Profesores. Maestros. Abogados. Artistas. Poetas. Narradores. Locutores. Oradores y presentadores públicos en general. Profesionales que utilicen la oratoria como medio de expresión.

TEMÁTICAS** A DESARROLLAR**

• Qué es el orador. Funciones en las distintas profesiones: Maestros, abogados, conferencistas, locutores.
• No es enseñar, sino educar a través de la palabra.
• Contenidos de los temas formas de introducirlos: (El por qué de pararnos frente a un auditorio)
• La estimulación a que se me escuche: (No solo son mis puntos de vista, sino los del auditorio que me escucha).
• Diferenciación de la oratoria por edades. Etnias e intereses poblacionales, psicológicos y pedagógicos,
• Adecuación de los modos de emitir el discurso. Sus contenidos acorde a los intereses del receptor.
• Diferencias entre discursos, clases, defensas legales, oralidad en el marketing.
• Un auditorio convencido, (liturgias, políticos unipartidistas, especialistas de una misma materia).
• Un auditorio por convencer (políticos multipartidistas, alumnos, juicios orales).
• Los intereses del tema que se aborda en la oralidad. Habilidad para adecuar el tema y hacerlo compatible a las circunstancias y auditorios.

Necesidades expresivas del orador

• Transiciones, pausas, intenciones, intencionalidad, giros tonales, cambios de ritmo, cadencia, energía necesaria, animosidad.
• Ser preciso y adecuado una necesidad de la oralidad, el peligro y las ventajas de la improvisación
• El Yoismo, el triunfalismo, la exageración del discurso en la oralidad
• Fe y sentido de la verdad, el orador que convence, dominio del tema
• La fraseología y la oratoria rebuscada, nivel de asequibilidad del tema al auditorio
• El Orador y su preparación colateral y complementaria
• Noción de tiempo, espacio, nivel del auditorio, edades,
• La parte lúdica de la enseñanza, juegos escénicos.
• Valores del sonido
• Transiciones. Pausas. Valorización del texto, Énfasis. Color. Intención. Matices.
• Importancia de la narración oral en el maestro y otras profesiones. Las que necesiten habilidades para el aprendizaje y la enseñanza de contenidos.
• Postura del orador en la explicación o discurso de su tema. Rupturas dramáticas. Cambios de actitud (Tomar partido)
• El orador como ente creativo, la dramaturgia del discurso  o lógica de ordenamiento del contenido de cada materia, discurso, defensa, etc
• La práctica como sentido de la verdad.
• La lectura y sus entonaciones  falsas y verdaderas.
• Práctica del modo del habla cotidiana. Acercamiento a la realidad del educando. Palabras y textos con respeto idiomático o modismos. (El cuidado con el uso regional en el texto Universal)
• Experiencias a compartir. Diálogo de intercambio. Debate de videos de oradores
• Cierre, Resumen.